Viver livre das drogas
4ª edição
Este é um livro dirigido para os jovens e seus pais ou responsáveis. Apresentado na forma de perguntas e respostas, é um trabalho esclarecedor sobre os problemas relacionados ao uso de substâncias psicoativas e suas implicações familiares, escolares, sociais e afetivas.
Com abordagem sem preconceitos e informações atualizadas, traduz para a linguagem do cotidiano questões polêmicas, desmistifica tabus, questiona “verdades”, mostra o uso de drogas como uma doença que pode ser enfrentada e chama a atenção para a importância de se atuar na sua prevenção.
Afinal, a maioria da população, quando fala em drogas, imediatamente pensa nas drogas ilegais, como a maconha e a cocaína, e lembra do álcool e da nicotina do cigarro como drogas legais. Porém, esquece de outras substâncias que produzem dependência, também vendidas e consumidas legalmente, como as substâncias psicoativas encontradas nos remédios para dormir (hipnóticos), diminuir a ansiedade (ansiolíticos), emagrecer (anorexígenos) e reduzir a depressão (estimulantes), além de sementes, frutos e folhas de plantas e inúmeros produtos de laboratórios.
Crianças e adolescentes estão sujeitos a experimentar, intencional ou acidentalmente, inúmeras outras substâncias psicoativas legalizadas, de uso doméstico e industrial, como as colas de madeira e aeromodelismo, benzina, acetona e gasolina. Junto com as bebidas alcoólicas e os cigarros, estas substâncias, mais que a porta de entrada às drogas, constituem-se no início da dependência ou drogadicção.
Sugestões de Atividades em Sala de Aula
– Dividir a turma em grupos e sugerir, a cada um deles, um tema do livro para a leitura em voz alta.
– Incentivar os estudantes para que discutam sobre as questões levantadas pelo livro e, com base em suas dúvidas e/ou questionamentos, aprofundar o assunto referente ao uso de drogas.
– Organizar uma palestra com um médico e abrir espaço para que os alunos façam perguntas.
– Pedir aos estudantes que façam uma pesquisa sobre o uso de drogas em diferentes culturas e épocas: Como a questão era tratada em outros séculos? Que consequências são observadas em relatos históricos?
– Sugerir que os grupos dramatizem situações decorrentes do uso de drogas.
– Para discutir: Além dos riscos à saúde, que outros problemas (sociais, familiares, comportamentais) podem ser observados por causa do uso de drogas?
– Para pesquisar: Qual a situação do Brasil hoje em relação às drogas? Como os governos enfrentam o problema? E a sociedade?
