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3ª edição
Carolina é uma menina de sorte. Estuda na cidade e lá mora com Henrique, a quem chama de vô por puro carinho e afinidade. Tem pai e mãe amorosos na Lagoa dos Encantos, onde passa os fins de semana. É bonita, esperta, curiosa, de olhos incrivelmente brilhantes…
Num preguiçoso domingo de chuva, chega Pipoca. Um cativante filhote abandonado que é imediatamente adotado. Carolina e Henrique veem suas rotinas serem alteradas pelas estripulias, pelos dengos e pelo imenso amor que Pipoca desperta.
A doce vira-lata de focinho curto e orelhas caídas passa a exigir mais do que vacinas, comida e um cantinho para se aninhar. Quer atenção. Precisa de limites. Explicar à Pipoca que tapetes não são gramados fofos, bons lugares para fazer xixi sem empoçar, é um entre tantos exercícios de tolerância feitos com carinho. Consulta a revistas e visitas a veterinários são recursos usados para educar o filhote.
Os meses que se seguem são de alegrias, de risos, de descobertas, de agradáveis surpresas&hellip. Até que Pipoca é diagnosticada com cinomose. Começa então uma luta desesperada pela vida. No receituário, não basta fé, esperança, determinação. É necessário paciência, muita paciência...
Aos habituais leitores de Werner Zotz, Presente de um domingo chuvoso é uma surpresa. Neste livro, a aventura e a consciência política encontradas em títulos como Rio Liberdade, Apenas um curumim e Não-Me-Toque em pé de guerra dão espaço à sensibilidade. Aqui a reflexão sugerida por Zotz é sobre a verdadeira amizade.
Sugestões de atividades em sala de aula
– Pedir aos alunos que façam um texto sobre a história: Qual o tema central? Quem são os principais personagens? Quais os assuntos abordados pelo autor?
– Para discutir: Por que Carolina precisava morar na cidade?
– Localizar, com a ajuda de mapas e junto com a turma, algumas comunidades de pescadores no Brasil; sugerir que façam uma pesquisa sobre a vida, a economia e os costumes desses lugares.
– Abordar a questão da ética a partir da solidariedade e pedir à turma que identifique outros valores éticos encontrados na história.
– Levantar os principais problemas e desafios ambientais nos espaços urbanos e sugerir que pesquisem os desafios ambientais em outros lugares: comunidades rurais, ribeirinhas, de pescadores, etc.
– Na aula de História: Localizar, na linha do tempo, em que momento se iniciou a formação das cidades. Sugerir que a turma pesquise essa época, promovendo um debate em sala sobre o assunto.